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文章阐述了听算训练在小学低年级学生学习中的重要性，剖析了当前听算训练在小学低年级应用中存在的形式化的现状，并在此基础上，提出了小学低年级有效开展听算训练的策略：丰富听算内容、设计新颖的听算形式、设计梯度合理的听算进程、争取家长的配合、拓展听算的时间和空间、采取富有激励作用的多样化评价方法，以提高小学生的计算能力，培养小学生的数感。