【摘 要】
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中国教育学会副会长张绪培曾说过关于核心素养的一段话:“什么是核心素养?就是当你把学校的知识都遗忘掉的时候,剩下来留给自己的就是核心素养.”音乐是可以给人以欣赏美、体
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中国教育学会副会长张绪培曾说过关于核心素养的一段话:“什么是核心素养?就是当你把学校的知识都遗忘掉的时候,剩下来留给自己的就是核心素养.”音乐是可以给人以欣赏美、体验美、表现美和创造美的能力,而音乐学科核心素养更是在“立德树人”的教育理念下承载着它的美育时代价值.在音乐教学实践中不断创新不断摸索,从而提高学生的审美感知素养、艺术表现素养、文化理解素养,才能促进学生的自主、全面的发展,从而适应当今社会教育的挑战.本文以集安市职业教育中心学前教育专业学生钢琴基础、视唱乐理等专业课为例,并从相关的音乐教育教学问题为理论支撑,分析如何在打好学生音乐专业课的基础上,提高学生的音乐核心素养,为全面培养打造学前教育音乐专业人才做好铺垫.
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