【摘 要】
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听、说、读、写构成语文教学的几个重要方面。其中，写作作为对语文基础知识进行综合运用的过程，一直以来被视为教学中的重难点所在。学生写作能力的强弱也在很大程度上反映着其
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听、说、读、写构成语文教学的几个重要方面。其中，写作作为对语文基础知识进行综合运用的过程，一直以来被视为教学中的重难点所在。学生写作能力的强弱也在很大程度上反映着其语文综合水平的高低。然而在实际教学中却发现，尽管教师和学生都投入了大量的时间和精力，写作教学效果仍旧不太理想。如何更好地开展写作教学已成为语文教师广泛关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对提升初中语文写作教学有效性的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。
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