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创设学生喜爱的情境,能有效地激发他们学习的兴趣和热情,并能调动起学生学习的积极性和主动性,让他们主动参与到数学学习活动中来,科学的思考问题,寻找解决问题的途径,帮助学生解决问题,达到学数学的目的.
小学数学教学情境的创设策略
【摘 要】
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创设学生喜爱的情境,能有效地激发他们学习的兴趣和热情,并能调动起学生学习的积极性和主动性,让他们主动参与到数学学习活动中来,科学的思考问题,寻找解决问题的途径,帮助学
【机 构】
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四川省眉山市东坡区中店小学,四川眉山,620010
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年1期
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