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针对当今小学数学教学现状,对小学数学课堂教学的分组分层教学进行分析,并得出一定的实践策略,希望为小学数学教学提供一定帮助.
遵循个性差异——小学数学分组分层教学模式实践研究
【摘 要】
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针对当今小学数学教学现状,对小学数学课堂教学的分组分层教学进行分析,并得出一定的实践策略,希望为小学数学教学提供一定帮助.
【机 构】
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江苏省盐城市敬贤路实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年6期
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