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体育是学生成长过程中的一个重要组成部分，但并没有被足够重视。据有关资料显示，我国小学生的身体素质呈现逐年下降的趋势，小学生的体育锻炼已成为关注的焦点。随着新课程的改革推进，新的体育课程标准也有了进一步的更新，在新形势下，我们要树立现代体育教学观念，改革教学方法，重视课程资源的开发，不断提高教学质量，充分体现“目标统领内容”的思想。通过情境教学法、多媒体教学法、分组教学法，促进学生在学习主体地位的体现和学习兴趣的提高，从而使体育教学迈上一个新的台阶。