《唐虞壶》的美感赏析

来源 :陶瓷科学与艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:intint
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
艺术风格的个性化才是创新的灵魂,因而在壶体装饰上,笔者做了非凡的创意,壶身以“冰纹”手法写意呈画,实现了其形体、技艺和视觉美感的多重跨越。
其他文献
以洱海流域2006~2018年的时间序列数据为例,利用协整检验、误差修正模型、脉冲响应函数、方差分解等方法,对洱海流域城市化与农业面源污染的关系进行了交互动态响应分析。研
印度是一个科技实力较雄厚、经济发展较迅速的发展中国家,也是南亚和印度洋地区首屈一指的军事大国.90年代以来,印度的军事战略发生了改变,与此同时,印度经济开始加快发展步
古语有"一年之计在于春"每年的春天我都会认真地做三、五件古原作孤品瓷塑作为积累,这个习惯坚持到现在已有近十多年了。做什么题材,用什么材料,采用什么形式,都是每次创作之前
聚焦学生核心素养的化学课程改革提出创设真实的情境问题,在问题情境中培养学生的核心素养。基于此,文章试图以培养学生发展核心素养为导向,从情境激趣导引、人境互动融合、
目的 探讨依达拉奉对老年颅脑创伤患者血浆内皮素(ET)、降钙基因相关肽(CGRP)、S-100β含量的影响。方法 老年颅脑创伤患者60例随机分为观察组和常规组,另选择30例体检健康者为正
目的 检测结肠腺癌中基质金属蛋白酶(MMP)-10、-14和血管内皮生长因子(VEGF)的表达,关注其相关性及临床意义。方法 69例结肠腺癌患者临床资料及术后标本作为观察组,51例结肠上皮
摘 要:先行组织者策略是美国著名教育学家奥苏贝尔有意义学习理论中的一个重要的学习策略。在地理教学中,用一种引导性的学习材料来搭建一座在学生认知结构中新旧知识的桥梁是尤为重要的,因为地理学科的学习是需要从系统的方向来掌握的,没有完全独立的地理知识,所以把先行组织者策略运用到地理教学中是非常值得研究的。先行组织者教学策略在地理教学中的使用有助于促进学生的有意义学习,将学生的零散地理知识串联起来,稳定他
本文对农户家庭收入增长情况与农地经营权流转率、城镇化率、农业生产效率之间的关系进行了实证分析。结果显示,农地经营权流转能够增加农民收入,提高农民福利,即农地经营权
目的探讨中老年肾病综合征(NS)患者的临床表现和病理特点。方法查阅并收集255例NS患者的临床及随访资料,分为老年组(≥60岁)和青年组(〈60岁),对临床表现和肾活检病理进行分析。结
高考物理备考复习阶段是决定物理考试成败的关键时期,这个阶段对学生来说,在知识、能力方面似乎进入了一种类似于“瓶颈”的状态,如果教师在教学内容、教学策略和方式方法等方面