【摘 要】
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目的：调查重庆地区基层妇幼保健机构临床护理师资管理及岗位能力现况，并分析其影响因素。方法：采用临床护理师资岗位胜任力问卷对重庆地区31家基层妇幼保健机构的64名临床护理管理者和护理骨干进行横断面调查。结果：19家基层妇幼保健机构（61.29%）设立有护理教学管理部门，以及教学与师资组织管理体系；临床护理师资岗位能力评分为（142.80±16.84）分，教学总体满意度（17.39±4.06）分；得分
【基金项目】
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重庆市科卫联合项目（2021MSXM282）； 重庆医药职业教育集团2020年度教科研重点项目（CQZJ202006）；
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目的：调查重庆地区基层妇幼保健机构临床护理师资管理及岗位能力现况，并分析其影响因素。方法：采用临床护理师资岗位胜任力问卷对重庆地区31家基层妇幼保健机构的64名临床护理管理者和护理骨干进行横断面调查。结果：19家基层妇幼保健机构（61.29%）设立有护理教学管理部门，以及教学与师资组织管理体系；临床护理师资岗位能力评分为（142.80±16.84）分，教学总体满意度（17.39±4.06）分；得分排名后5位的条目属于专业能力和教学能力两个维度。单因素分析显示，除教学管理工作经历外，年龄、学历、职称等均不是临床护理师资岗位能力的影响因素（P＞0.05）；教学氛围、护理教学的科学性为临床护理师资岗位能力的独立影响因素（P＜0.05）。结论：基层妇幼保健机构临床护理师资岗位能力较低，需高度重视其综合素质能力培养，规范临床护理教学和师资管理，提高其岗位核心竞争力。
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