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摘要：认知语境是关联理论的核心，本文以电影《国王的演讲》中的对话为例，来说明认知语境中隐性内容推导机制“知识草案”“、心理图式”和“社会心理表征”在话语推理过程中的作用。
关键词：认知语境；知识草案；心理图式；社会心理表征
中图分类号：H03文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0271-02
一、引言
认知语境是著名语言学家Sperber＆Wilson提出的关联理论的核心，关联理论认为认知语境是一种心理建构（psychological construct）即存在于交际主体大脑中的假设［1］。认知语境从心理感知的角度出发，解决语言的理解与发生，信息处理的内部过程。在话语交际的过程中，认知语境对语用推理起到决定性作用,要获得对语用语言双方所进行的交谈理解，必定依赖于对言语交际中语境的理解。
二、认知语境中语言隐性内容推导机制
语言理解是一个非常复杂的心理认知过程，表现在说话人的话语组织很大程度上依赖于听话人在特定交际环境中的语境假设能力及推理能力，而这种复杂性源于言语交际场合以及社会文化因素。
（一）知识草案（knowledge script）：知识草案是基本行为单位的认知结构，人们可以利用知识草案构建对已经发生过的事件的理解。草案具有动态性，依赖概念，并以预料为基础［2］。在言语交际过程中，草案对推理有协助作用。草案作为真实世界的事件或行为的典型结构，是通过概念化或经验化后储存在大脑中的具有认知意义的单元，其内容各成分间有着性质不同的结构关系。这些关系和内容一经激活就能协助交际者实施恰当及时的处理。
（二）心理图式(psychological schema)：图式就是知识在人脑中的储存单位，它包括各种各样的知识，图式的综合便是一个人的全部知识。心理图式因为多伴有社会文化因素的干预，其覆盖面更大。在交际中，交际双方具有一个共同目标，将交际意图顺利地传递给对方。因此，发话人总是尽量使用明白的语言向受话人映现自己的意向。但是由于“语言具有不完备性”，听话人获得发话人的话语信息以后总须要利用自己的知识和推理过程来理解话语。
（三）社会心理表征(social-psychological representation)：社会心理表征因受到意识形态的影响，带有社会、文化和政治色彩，可以影响到有关心理图式内部成分的排列、知识草案的选择和扩展方面。在语言使用过程中，语言自身仅起着激活知识草案的作用，激活后的草案先按具体场合知识形成心理表征，然后再根据不同文化知识在社会心理表征上进行交际准则的排列，从而导致不同的推理结果［3］。
三、《国王的演讲》中的隐性推理机制对话语交际的作用
奥斯卡获奖影片《国王的演讲》讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。乔治六世发表讲话时非常费力，因为他患有严重的口吃，连几句很简单的话都结结巴巴地讲不出来。幸运的是他遇到了语言治疗师莱昂纳尔（Lionel Logue），通过一系列的训练国王的口吃明显好转，随后他发表了著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。从认知语境的角度来分析电影的对话，可以显现隐形内容推导机制对话语交际的作用。 知识草案的作用：首先医生Lionel知道王子是个口吃，口吃患者一般会有一种自卑心理，他们一般不会主动和别人讲话并且他们需要他人的鼓励。另外，医生要医好口吃患者首先要让患者自觉地配合自己的治疗，医患之间要建立轻松平等的关系，让他们从心理上信任医生。下面是prince初次步入Lionel治疗室时的一段对话。
Lionel: My boys made those. Good, aren’t they?
Lionel: Please, make yourself comfortable.
Lionel: I was told not to sit too close.
Lionel: When speaking with a prince, one wants the prince to the topic.
Prince: Waiting for me to…commerce a conversation one can wait a rather long wait.
Lionel: Do you know any jokes?
Prince: Timing isn’t my strong suit.
Lionel: Cuppa tea?
Prince: No, thank you.
Lionel: I think I’ll have one.
这是医生同病人的初次见面，Lionel发现王子注意到了对面的墙，对王子说那是自己孩子们画的，但这并没有得到王子的回应，医生鼓励王子要放松，Lionel 作为医生知识草案已经在心理建构，不断的引出话题让Prince尽量放松，这是医生对待患者的第一步。接下来他请求Prince选择一个话题，Prince是口吃他不够自信，因此不愿意主动同陌生人说话。Lionel在引导Prince开口说话，但并没有达到理想的效果，Lionel 接着转移了话题问王子是否喝茶，他知道让患者放松就不能强迫患者。正是由于知识草案在Lionel心理的建构使得Prince得以开口说话使气氛不至于太尴尬有利于以后治疗的顺利进行。
心理图式的作用：所谓图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构，是存在于记忆中的认知结构或知识结构。由于王子的结巴是从小就有的病，并且多位王室授予爵位的英国顶级医生都无法将他治愈，更何况这位名不见经传的民间医生。王子并没有对治愈抱有希望,此次治疗是在妻子的劝说下勉强接受的，由于这种心理图式的建构使得他排斥Lionel对他的治疗，言辞间充满了不友善，以下为二者之间的对话：
Lionel: So, when you talk to yourself, do you stammer?
Prince: Of course not!
Lionel: That proves your impediment isn’t a permanent part of you. What do you think was the course?
Prince: I don’t know! I don’t care. I stammer, and no one can fix it.
Lionel: I’ll bet you, you can read flawlessly, right here, right now. And if I win the bet, I get to ask you more questions.
Prince: And if I win?
Lionel: You don’t have to answer them.
王子觉得这次的治疗就是在浪费自己的时间，对于治疗结果无望，导致他说话不耐烦以及不友善，这种不友好的对话方式令医生Lionel有些为难，他推理出王子不愿接受治疗的意图，不停的转换自己的说话技巧来与王子进行交流，而王子也不断地对医生的话语进行敷衍，企图尽早结束这次无望的治疗。王子这种心理图式的构建使得话语交际受制于心理图式。交际双方都努力利用话语达到自己的交际目的，而处于被动地位的医生Lionel不得不用“赌钱”这种方式使继续为王子治疗的目的得以实现。
社会心理表征的作用：社会心理表征因受意识形态的影响，所以影响到话语的推理过程带有一定政治色彩，例如Lionel医生说“I was told not to sit too close”，Lionel 知道坐的离王子太近是没有礼貌的，而且要等待王子提出话题才可继续说话，Lionel通过社会心理表征来进行推理，以便使自己与王子之间的会话在不违背社会规范的情境下顺利进行。
另外，作为一名医生，Lionel还要与王子之间建立一种平等的医患关系，打破心理障碍，彼此信任以便接下来进行有效的治疗。而王子随时在捍卫自己的权威，与医生保持着一定的距离，并不积极配合医生的治疗，以下为Lionel为拉近双方距离而进行的对话：
Prince: Aren’t you going to start treating me Dr Logue?
Lionel: Only if you are interested in being treated. Please, call me Lionel.
Prince: I prefer Doctor.
Lionel: I prefer Lionel, what’ll I call you?
Prince: Your Royal Highness, then sir after that.
Lionel: A bit formal for here, I prefer names.
Prince: Prince Albert Frederick Arthur George.
Lionel: How about Bertie?
Prince: Only my family uses that.
王子拒绝称呼医生的名字，Lionel利用社会心理表征推理出作为一个普通人王子地位在上，自己的要求似乎冒犯了王子的权威，而作为医生他们是平等的，为了接下来有效的治疗，他必须忽视王子的地位并与之建立起更近一层的关系，让王子信任他，所以不顾王子的反对，Lionel执意称呼王子为Bertie，而要求王子称呼他为Lionel。由此，社会心理表征影响了会话逻辑推理的走向，会话中的隐性内容得到有效推理，从而使明示的话语更易理解。
四、结论
认知语境是人们在理解话语过程中不断选择的结果，也是语言使用者的一个重新建构，并非在理解过程之前就确定好的。语言的理解应建立在人的总体认知基础上，并通过推理来获得。话语理解过程是认知环境的旧信息和交际过程中新信息相互作用的过程。在认知语境框架下，言语交际的构建就是对交际双方的知识草案和心理图式以及社会心理表征的选择、激活、推理和表征过程［4］。关联理论认为，言语交际是一种有目的、有意图的活动，而交际者对共处的认知语境的认识和把握是成功交际的首要条件［5］。因此认知语境在人们语言交际中的作用是不容低估的。
参考文献：
\[1\]Sperber & Wilson.Relevance:Communication and cognition \[M\].北京:外语教学与研究出版社,1995.
\[2\]何自然,冉永平．语用与认知:关联理论研究\[M\].北京:外语教学与研究出版社,2001.
\[3\]熊学亮.认知语用学概论\[M\].上海:上海外语教育出版社,1999.
\[4\]赵艳芳.认知语言学概论\[M\].上海:上海外语教育出版社,2000.
\[5\]李佐文.认知语用学导论\[M\].北京:中国传媒大学出版社,2009.
★本文系甘肃省教学科学“十二五”规划重点课题。（项目编号：GS\[2011\]GHBG080）
★★作者简介：裴光宇（1963-），男，甘肃兰州人，副教授，硕士。
关键词：认知语境；知识草案；心理图式；社会心理表征
中图分类号：H03文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0271-02
一、引言
认知语境是著名语言学家Sperber＆Wilson提出的关联理论的核心，关联理论认为认知语境是一种心理建构（psychological construct）即存在于交际主体大脑中的假设［1］。认知语境从心理感知的角度出发，解决语言的理解与发生，信息处理的内部过程。在话语交际的过程中，认知语境对语用推理起到决定性作用,要获得对语用语言双方所进行的交谈理解，必定依赖于对言语交际中语境的理解。
二、认知语境中语言隐性内容推导机制
语言理解是一个非常复杂的心理认知过程，表现在说话人的话语组织很大程度上依赖于听话人在特定交际环境中的语境假设能力及推理能力，而这种复杂性源于言语交际场合以及社会文化因素。
（一）知识草案（knowledge script）：知识草案是基本行为单位的认知结构，人们可以利用知识草案构建对已经发生过的事件的理解。草案具有动态性，依赖概念，并以预料为基础［2］。在言语交际过程中，草案对推理有协助作用。草案作为真实世界的事件或行为的典型结构，是通过概念化或经验化后储存在大脑中的具有认知意义的单元，其内容各成分间有着性质不同的结构关系。这些关系和内容一经激活就能协助交际者实施恰当及时的处理。
（二）心理图式(psychological schema)：图式就是知识在人脑中的储存单位，它包括各种各样的知识，图式的综合便是一个人的全部知识。心理图式因为多伴有社会文化因素的干预，其覆盖面更大。在交际中，交际双方具有一个共同目标，将交际意图顺利地传递给对方。因此，发话人总是尽量使用明白的语言向受话人映现自己的意向。但是由于“语言具有不完备性”，听话人获得发话人的话语信息以后总须要利用自己的知识和推理过程来理解话语。
（三）社会心理表征(social-psychological representation)：社会心理表征因受到意识形态的影响，带有社会、文化和政治色彩，可以影响到有关心理图式内部成分的排列、知识草案的选择和扩展方面。在语言使用过程中，语言自身仅起着激活知识草案的作用，激活后的草案先按具体场合知识形成心理表征，然后再根据不同文化知识在社会心理表征上进行交际准则的排列，从而导致不同的推理结果［3］。
三、《国王的演讲》中的隐性推理机制对话语交际的作用
奥斯卡获奖影片《国王的演讲》讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。乔治六世发表讲话时非常费力，因为他患有严重的口吃，连几句很简单的话都结结巴巴地讲不出来。幸运的是他遇到了语言治疗师莱昂纳尔（Lionel Logue），通过一系列的训练国王的口吃明显好转，随后他发表了著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。从认知语境的角度来分析电影的对话，可以显现隐形内容推导机制对话语交际的作用。 知识草案的作用：首先医生Lionel知道王子是个口吃，口吃患者一般会有一种自卑心理，他们一般不会主动和别人讲话并且他们需要他人的鼓励。另外，医生要医好口吃患者首先要让患者自觉地配合自己的治疗，医患之间要建立轻松平等的关系，让他们从心理上信任医生。下面是prince初次步入Lionel治疗室时的一段对话。
Lionel: My boys made those. Good, aren’t they?
Lionel: Please, make yourself comfortable.
Lionel: I was told not to sit too close.
Lionel: When speaking with a prince, one wants the prince to the topic.
Prince: Waiting for me to…commerce a conversation one can wait a rather long wait.
Lionel: Do you know any jokes?
Prince: Timing isn’t my strong suit.
Lionel: Cuppa tea?
Prince: No, thank you.
Lionel: I think I’ll have one.
这是医生同病人的初次见面，Lionel发现王子注意到了对面的墙，对王子说那是自己孩子们画的，但这并没有得到王子的回应，医生鼓励王子要放松，Lionel 作为医生知识草案已经在心理建构，不断的引出话题让Prince尽量放松，这是医生对待患者的第一步。接下来他请求Prince选择一个话题，Prince是口吃他不够自信，因此不愿意主动同陌生人说话。Lionel在引导Prince开口说话，但并没有达到理想的效果，Lionel 接着转移了话题问王子是否喝茶，他知道让患者放松就不能强迫患者。正是由于知识草案在Lionel心理的建构使得Prince得以开口说话使气氛不至于太尴尬有利于以后治疗的顺利进行。
心理图式的作用：所谓图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构，是存在于记忆中的认知结构或知识结构。由于王子的结巴是从小就有的病，并且多位王室授予爵位的英国顶级医生都无法将他治愈，更何况这位名不见经传的民间医生。王子并没有对治愈抱有希望,此次治疗是在妻子的劝说下勉强接受的，由于这种心理图式的建构使得他排斥Lionel对他的治疗，言辞间充满了不友善，以下为二者之间的对话：
Lionel: So, when you talk to yourself, do you stammer?
Prince: Of course not!
Lionel: That proves your impediment isn’t a permanent part of you. What do you think was the course?
Prince: I don’t know! I don’t care. I stammer, and no one can fix it.
Lionel: I’ll bet you, you can read flawlessly, right here, right now. And if I win the bet, I get to ask you more questions.
Prince: And if I win?
Lionel: You don’t have to answer them.
王子觉得这次的治疗就是在浪费自己的时间，对于治疗结果无望，导致他说话不耐烦以及不友善，这种不友好的对话方式令医生Lionel有些为难，他推理出王子不愿接受治疗的意图，不停的转换自己的说话技巧来与王子进行交流，而王子也不断地对医生的话语进行敷衍，企图尽早结束这次无望的治疗。王子这种心理图式的构建使得话语交际受制于心理图式。交际双方都努力利用话语达到自己的交际目的，而处于被动地位的医生Lionel不得不用“赌钱”这种方式使继续为王子治疗的目的得以实现。
社会心理表征的作用：社会心理表征因受意识形态的影响，所以影响到话语的推理过程带有一定政治色彩，例如Lionel医生说“I was told not to sit too close”，Lionel 知道坐的离王子太近是没有礼貌的，而且要等待王子提出话题才可继续说话，Lionel通过社会心理表征来进行推理，以便使自己与王子之间的会话在不违背社会规范的情境下顺利进行。
另外，作为一名医生，Lionel还要与王子之间建立一种平等的医患关系，打破心理障碍，彼此信任以便接下来进行有效的治疗。而王子随时在捍卫自己的权威，与医生保持着一定的距离，并不积极配合医生的治疗，以下为Lionel为拉近双方距离而进行的对话：
Prince: Aren’t you going to start treating me Dr Logue?
Lionel: Only if you are interested in being treated. Please, call me Lionel.
Prince: I prefer Doctor.
Lionel: I prefer Lionel, what’ll I call you?
Prince: Your Royal Highness, then sir after that.
Lionel: A bit formal for here, I prefer names.
Prince: Prince Albert Frederick Arthur George.
Lionel: How about Bertie?
Prince: Only my family uses that.
王子拒绝称呼医生的名字，Lionel利用社会心理表征推理出作为一个普通人王子地位在上，自己的要求似乎冒犯了王子的权威，而作为医生他们是平等的，为了接下来有效的治疗，他必须忽视王子的地位并与之建立起更近一层的关系，让王子信任他，所以不顾王子的反对，Lionel执意称呼王子为Bertie，而要求王子称呼他为Lionel。由此，社会心理表征影响了会话逻辑推理的走向，会话中的隐性内容得到有效推理，从而使明示的话语更易理解。
四、结论
认知语境是人们在理解话语过程中不断选择的结果，也是语言使用者的一个重新建构，并非在理解过程之前就确定好的。语言的理解应建立在人的总体认知基础上，并通过推理来获得。话语理解过程是认知环境的旧信息和交际过程中新信息相互作用的过程。在认知语境框架下，言语交际的构建就是对交际双方的知识草案和心理图式以及社会心理表征的选择、激活、推理和表征过程［4］。关联理论认为，言语交际是一种有目的、有意图的活动，而交际者对共处的认知语境的认识和把握是成功交际的首要条件［5］。因此认知语境在人们语言交际中的作用是不容低估的。
参考文献：
\[1\]Sperber & Wilson.Relevance:Communication and cognition \[M\].北京:外语教学与研究出版社,1995.
\[2\]何自然,冉永平．语用与认知:关联理论研究\[M\].北京:外语教学与研究出版社,2001.
\[3\]熊学亮.认知语用学概论\[M\].上海:上海外语教育出版社,1999.
\[4\]赵艳芳.认知语言学概论\[M\].上海:上海外语教育出版社,2000.
\[5\]李佐文.认知语用学导论\[M\].北京:中国传媒大学出版社,2009.
★本文系甘肃省教学科学“十二五”规划重点课题。（项目编号：GS\[2011\]GHBG080）
★★作者简介：裴光宇（1963-），男，甘肃兰州人，副教授，硕士。