论文部分内容阅读
高阶思维能力是当前教学过程中对学生重点培养的一项能力。在初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力具有重要作用。培养学生高阶思维能力可从以下方面进行：一是设计教学问题，进行有效提问；二是挖掘文章主题，抓住阅读核心；三是开展以读促思，深入剖析文本；四是进行多元评价，激发学生兴趣。。
初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的意义和策略
【摘 要】
：
高阶思维能力是当前教学过程中对学生重点培养的一项能力。在初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力具有重要作用。培养学生高阶思维能力可从以下方面进行：一是设计教学问题，进行有效提问；二是挖掘文章主题，抓住阅读核心；三是开展以读促思，深入剖析文本；四是进行多元评价，激发学生兴趣。。
【机 构】
：
广州市育才中学
【出 处】
：
教育理论与实践
【发表日期】
：
2023年08期
【基金项目】
：
广州市教育局2020年广州市教育科学规划课题“提升高阶思维能力的初中英语整本书阅读实践研究”（课题编号：202012718）的研究成果；
其他文献
＜正＞教师开展核心素养教育的最终目的是让学生拥有能适应社会发展和自身终身发展的各项关键能力和良好的思想品格，而核心素养也是每名学生在知识、技能、思想、情感、意识、态度、观念等方面的综合体现。在核心素养教育背景下，对初中物理实验教学目标提出了更高、更明确的要求，教师要对学生进行更加全面的教育，要让他们理解物理知识的本质，帮助他们树立正确的科学价值观，培养初中生科学探索的精神，并且，要锻炼他们的物理实
期刊
电磁搏动式血泵是基于电磁感应原理制作而成的，长时间通电工作会引起血泵升温。如果血泵温度过高会使血泵损坏，甚至可能使泵内循环血液温度过高，对血液成分造成破坏甚至威胁生命，因此研究电磁搏动式血泵温度，对其进行温度场分析是必要的。通过使用有限元分析软件对血泵进行温度场分析，可以直观观察血泵工作温度。仿真结果表明，在设定电磁搏动式血泵工作1 h情况下，血泵温度最高处在驱动绕组处，最高温度为100.3℃，泵
在初中数学的学习过程中，数学思维的培养至关重要，而数学思维的拓展和提升与数学元认知水平密切相关.对鞍山市某区七年级学生进行数学元认知水平问卷调查，经数据处理得到百分等级常模和标准分数常模，并以此为根据将数学元认知水平划分为五个等级.研究发现，鞍山市某区学生元认知的应用相对较少，处于中等等级.另外，利用建立的常模对某个学生、某个班级和某两个学校进行案例分析，并根据得到的数据分别给出提高学生数学元认知
目的 探讨头部弥散张量造影（diffusion tensor angiography, DTI）联合术中超声在脑深部胶质瘤手术中的应用效果。方法 选取佳木斯市中心医院2020年10月—2021年10月收治的脑肿瘤患者21例，术前行头部DTI检查，准确界定病灶与脑白质纤维束的位置关系。手术入路尽可能远离功能区皮层、避免白质纤维束损伤，术中采用超声引导下导丝对病灶进行定位。术后72 h内行MRI复查，
为同时去除水溶液中的Cd（Ⅱ）和As（Ⅴ）,采用羟基铁柱撑改性获得改性蒙脱石,并深入研究了其吸附性能和吸附机理.同时,采用BET比表面积、SEM、XRD和XPS等手段分析了改性前后蒙脱石的结构特征;采用批实验分别研究了改性蒙脱石对水体中Cd（Ⅱ）和As（Ⅴ）的吸附动力学和热力学特征,并探讨了Cd（Ⅱ）-As（Ⅴ）复合体系中镉、砷相互作用对改性蒙脱石等温吸附镉、砷的影响.结果表明,改性蒙脱石的比表面
南昌宣纸刺绣作为一项重要的非物质文化遗产，将“南昌宣纸刺绣”和“数字化保护”有效结合，能够体现其传承的历史和文化价值。文章通过融合数字化的方式和特性，按照工艺技术、基本特性开展南昌宣纸刺绣的数字资源的编辑、采集和保存工作，搭建数字化资源平台，再运用恰当的模式发布、呈现及传播，既丰富了南昌宣纸刺绣的活态保存手段，也推动了民族元素服装设计的不断创新。
随着中国畜牧业的发展,反刍动物的碳氮污染成为近年来比较重视的问题。反刍动物养殖业碳氮排放不仅会对环境造成污染,也是对饲料营养的浪费。反刍动物养殖业的发展需要的是绿色可持续和高质量发展。因此,文章拟通过总结近年来酶制剂调控反刍动物碳氮减量及其对瘤胃微生物的影响,旨在为后续研究和应用提供思路和借鉴。
杨慎家族之所以能够在近百年的时间内成为中华文化发展史上少有的名门望族，与其家族优良的家风文化密不可分。秉承着熊夫人的“四重”家训，杨慎家族家教沿着修身、齐家、治国、平天下的路径，始终把“修身齐家”放在“第一事”的位置上。在修身方面，把“正、直、忠、厚”作为立身根本；在齐家方面，提倡勤俭节约，形成了“尚勤”“尚俭”的家风。在治国平天下方面，教育在外为官的子弟要“清素”，在关系国计民生的事情上要“事事