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文章以通信电缆课程为例,探讨了在专业课课时较少的情况下,提高专业课教学质量的应对措施,指出在“2＋1”教学模式中通信电缆教学重在培养学生的自学能力、思维能力。
通信电缆课程的教学改革与实践
【摘 要】
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文章以通信电缆课程为例,探讨了在专业课课时较少的情况下,提高专业课教学质量的应对措施,指出在“2＋1”教学模式中通信电缆教学重在培养学生的自学能力、思维能力。
【机 构】
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河南机电高等专科学校
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年3期
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