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八年级历史与社会教材所涉内容悠悠数千年,古今中外,时序繁多,逻辑复杂,对学生而言有难度.将思维可视化技术应用于八年级历史与社会教学,实现课堂教学策略的优化和试题核心素养的考查,将有利于学生实现高效、快乐学习.
历史与社会课堂运用思维可视化教学的思考
【摘 要】
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八年级历史与社会教材所涉内容悠悠数千年,古今中外,时序繁多,逻辑复杂,对学生而言有难度.将思维可视化技术应用于八年级历史与社会教学,实现课堂教学策略的优化和试题核心素
【机 构】
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诸暨市姚江镇直埠初中 浙江 绍兴 311827
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年45期
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