【摘 要】
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医学是科学,更是人学。医学的科学性是"智慧",医学的人文性是"慈悲",两者都指向了对同类的悲悯。这赋予了医学教育智慧与慈悲的底色。然而,目前的医学教育现实并不乐观,医学
【机 构】
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新乡医学院马克思主义学院·,新乡医学院人文社会医学研究中心
【基金项目】
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2017年河南省医学教育研究课题“医学与人文融合视域下的医学生全人医学教育研究”(WJLX2017071);2017年河南省高等教育教学改革省级项目“医学院校实施全人医学教育的研究与实践”(2017SJGLX379);2014年教育部人文社会科学研究专项任务项目“以岗位胜任力为核心的卓越医生教育教学设计研究”(14JDGC026)
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医学是科学,更是人学。医学的科学性是"智慧",医学的人文性是"慈悲",两者都指向了对同类的悲悯。这赋予了医学教育智慧与慈悲的底色。然而,目前的医学教育现实并不乐观,医学生表现出了失却人性温度的工具理性和拜金主义的价值取向。医学院校应背靠人文,面向医学,重新涂刷医学教育的底色:回归慈悲与智慧的医学教育价值观,渗透医学人文教育于医学生的院校学习阶段,让医学人文走进临床实践阶段,以维护医术的圣洁,成就医者天使的美誉。
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