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<正>"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者","数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,数学教学应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合
“合理安排时间”一节的教学设计
【摘 要】
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<正>"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者","数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,数学教学应激发学生的学习积极
【机 构】
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兰州市七里河区安西路小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2012年07期
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