【摘 要】
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宁波大学人文与传媒学院耿兆锐博士著,浙江大学出版社2014年6月出版。约翰·密尔(John Mill,1806-1873)是19世纪英国杰出的思想家、逻辑学家、伦理学家和文学批评家,其思想体
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宁波大学人文与传媒学院耿兆锐博士著,浙江大学出版社2014年6月出版。约翰·密尔(John Mill,1806-1873)是19世纪英国杰出的思想家、逻辑学家、伦理学家和文学批评家,其思想体系贯通政治、经济、哲学、宗教、逻辑、伦理等诸多领域。他对政治经济学的贡献巨大,其自由主义学说在西方世界更是有着广泛而深远的影响。这位西方世界公认的多才多艺的巨擘,是不列颠民族精神的象征,更被后人誉为“理性主义的圣人”。
Ningbo University College of Humanities and Media, Dr. Gengzhao Rui, Zhejiang University Press, 2014 June publication. John Mill (1806-1873) is an outstanding thinker, logician, ethicist and literary critic in the 19th century in the United Kingdom. His ideological system is permeated by many fields such as politics, economy, philosophy, religion, logic and ethics . His contribution to political economy is enormous. His liberal theory has far-reaching and far-reaching effects in the western world. The recognized universal talent in the Western world is a symbol of the national spirit of Britain and later hailed as the “saint of rationalism.”
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摘要：21世纪是充满机会、充满竞争的时代，越来越多的学校已把心理健康教育作为推广素质教育和教育改革的突破口。中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作的“针对性”、“实效性”的重要举措。 关键词：心理、心理健康、心理健康教育 21世纪是充满机会、充满竞争的时代。机会和竞争在给人们生活带来无限可能的同时，也使人们承受到越来越沉重的心理压力，日益增加的
回顾课改十年，教师们在新课程理念指导下课堂教学因经历了这次重大变革，而异彩纷呈。特别是对于化学这门要求学生动手能力强、注重生活实际相联系的学科，教师教学理念的更新，不仅使学生感受到了学习的快乐，而且还使学生的思维得到训练，创新能力和学习能力大大提升。但近两年反复的试验、研究，也使我们最初的新鲜感慢慢消退，固定的模式难以突破，新课程走到了一个新的节点，如何突破这一节点？就成了当前的一个不可回避的难题
汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因而好动是他们的天性，也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。怎样才能在有限的时间内让他们学到知识，这是我们每一位教师所共同面临的难题。孔子说过：“知之者不如好知者。”因此，在拼音教学中我进行了如下尝试，使学生在乐学、好学、勤学、创造性学的氛围中学有所获。
摘要：本文在概述新背景下义务教育阶段初中英语写作微技能教学必要性的基础上，探析了现阶段初中英语写作教学过程中残存的问题，并针对这些问题的解决提出了一些务实的建设性意见。 关键词：义务教育英语写作教学微技能训练 前言：就一般地通说，在新形势下义务教育阶段初中英语有关听、说、读、写的主要教学任务中，培养初中学生的写作能力是一个具有终端性应用地位且任务相对更为艰巨的历史使命。诚然，师生们都无不明白：
一个人的自主学习能力是当代社会人类必须具备的最基本的能力，它的形成主要取决于良好的学习习惯的养成。多年的教学实践使我们充分认识到：培养学生良好的自主学习习惯是提高学生自主学习能力的前提。 哲人培根曾经说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”习惯伴随、影响着每一个人，并在人生道路上显示出巨大的力量。在目前各学科新《课程标准》中明确提出了培养学生良好的自主学习习惯的要求。新课程理念下，如何
提起作文，不少教师感到头疼，学生们更是绞尽脑汁、抓耳挠腮，面对着作文纸使劲咬笔杆半天都挤不出一个字。于是乎，作文成了语文教学中的一个拦路虎。 其实，关于作文教学，前辈们已做出了许多研究，承袭教育教学理论，笔者在教学实践中，对作文教学积累了一些感悟，认为作文教学因注意以下几个方面。 一、努力激发学生写作兴趣。 兴趣是最好的老师，实践证明，有了学习的兴趣，学生们会积极主动地去学，去求知，“艰苦”的
高油价渐行渐远,多年来习惯了享受高油价利润的石油公司正在面临从未有过的压力.一场突如其来的金融危机波厦全球经济,其影响至今没有见底.经济的低速让油价一直下行,截至现
随着信息技术和互联网的发展,快递业作为一种新经济形态,借势互联网,其发展潜力将得到进一步释放.据统计,2014年,全国有87％的企业使用互联网开展业务,企业对电子商务的运用将
作为我国高等院校的办学定位和人才培养目标，“应用型人才”的培养已经成为诸多高等院校教育的核心。按照这一目标，本人提出了财会专业提出了借鉴西方发达国家的会计教育理念，包括其教学目标与宗旨、形式多样的教学活动、强调能力培养的教学手段, 以及学习发展服务项目等内容,弥补并缩小会计教学所存在的缺陷与差距， 从而促使我校财会教育得到长足发展, 培养优秀的、高素质的会计人才。无疑，这将是一次大的根本性变革。
摘要：词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。本文主要讨论在课外如何培养和训练学生的词汇学习策略,使词汇学习成为其一种习惯,从而提高学生的自主学习能力,促进其英语学习。 关键词：词汇教学;词汇学习策略;自主学习 一、英语词汇学习的意义与现状 词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一。离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏,词义含混,