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大学生在英语学习过程中,其学习动机、兴趣、性格、情感和意志等诸多非智力因素都在很大程度上直接影响着学习效果,此论文对这些非智力因素进行了分析和探讨。英语教师在教学过程中要充分调动并激发影响学习效果的这些非智力因素,挖掘学生的学习潜力,促进英语教与学的共同提高,以培养出适合时代需求的新世纪人才。
影响英语学习的非智力因素探微
【摘 要】
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大学生在英语学习过程中,其学习动机、兴趣、性格、情感和意志等诸多非智力因素都在很大程度上直接影响着学习效果,此论文对这些非智力因素进行了分析和探讨。英语教师在教学
【机 构】
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华北电力大学外国语学院 河北保定071003;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年04期
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