【摘 要】
：
数学课堂教学要在遵循以教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则的基础上,然后根据学生的心理要求,激发学生学习兴趣,巩固知识,发展他们的个性特征,这样才能促进学生综合
论文部分内容阅读
数学课堂教学要在遵循以教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则的基础上,然后根据学生的心理要求,激发学生学习兴趣,巩固知识,发展他们的个性特征,这样才能促进学生综合素质的健康发展,达到全面素质的提高。
Based on the principle that teachers are dominant, students are the main body, and practice is the main line, mathematics classroom teaching should stimulate students’ interest in learning, consolidate knowledge and develop their personality characteristics according to students’ psychological requirements so as to promote students’ comprehensiveness Quality and healthy development, to achieve the overall quality improvement.
其他文献
星期日，我到梅园去赏梅，在门外就有一阵清香扑鼻而来。进了宽阔的大门，我就看见棵棵梅树上覆盖着一层厚厚的白雪，真是美得让人惊叹! 我走进去一看，凋落的梅花铺在弯弯曲益的石子小路上，仿佛是铺在小路上的花色地毯。走在这样的小路上，诱人的清香顿时把我包围了。仰望头顶上的梅树，啊!颜色真多啊!有金黄金黄的，有雪白雪白的，有的淡绿如玉，有的粉红似霞。这些花有单瓣的也有重瓣的，在白雪的映衬下显得那样冰清玉洁，
摘要：中小学语文教学的衔接一直是个难题，长期以来出现了较为严重的脱节现象。相当一部分的小学毕业生升入中学后，难以适应，学习语文的兴趣与愿望逐渐减退，甚至产生畏难和抵触情绪，最终造成“分化”与“滑坡”。本文试从教学内容、教学方法、师生互动、学习评价等四方面对此脱节现象进行剖析，并提出了实现中小学语文教学“无缝对接”的一些策略。 关键词：中小学语文教学；“无缝对接”；策略 中图分类号：G427文献
我,大名陈烩铃,小名烩烩,今年12岁,身高159厘米,体重——保密。可能是遗传的原因,从三年级起我就开始发福,胖给我带来了许多烦恼。烦恼一:体育课让我大跌颜面一个星期三节体
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
Zeng Pu is a prominent writer in the history of Chinese modern literature.His life of letters went through a genre in transition around the time from late Qing
两个水性不佳的年轻人在河边练习游泳,突然,他们同时听到河中心有孩子落水呼救。其中一个毫不犹豫地朝河心游去,另一个大喊“我帮你”!紧随其后奋臂追赶。过了一会儿,岸上的
莱索托是个国中之国,它的国土被非洲大国南非共和国所包围。2003年,莱索托国王耶齐三世与南非的莫聪宁小姐结婚,南非总统姆贝基答应届时亲临现场为新人祝福。可是
Lesotho i
第二天,楼下一做幼儿教师的邻居来到王闹家,手里还牵着个三岁小丫。小丫一点儿也不安分,一会儿在王闹桌上乱抓,一会儿要沙发上摆着的大个儿丑娃,一会儿缠着王闹给她讲故事王
傍晚,我趴在桌上正努力地做着作业,忽然,一个蠢蠢欲动的小东西映入了我的眼帘。我连忙拿起放大镜对着它东瞧瞧、西看看。它是棕红色的,有一点咖啡的味道。那小东西虽
In the
高层建筑是现代社会物质文明的标志。在相同的平面面积上,高层建筑所收容的人数、机关数量是普通建筑的几倍甚至几十倍,城市的功能在这里集中,管理机构齐全,信息量大、工作效