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数学具有工具性功能，但是在长久以来的数学教学中并没有体现出其工具性功能。文中主要阐述了学前教育开展数学应用性教学的必要性，并在此基础上提出了几点学前教育实施数学应用性教学的措施。
学前教育之数学有效教学模式研究
【摘 要】
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数学具有工具性功能，但是在长久以来的数学教学中并没有体现出其工具性功能。文中主要阐述了学前教育开展数学应用性教学的必要性，并在此基础上提出了几点学前教育实施数学应用
【机 构】
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内蒙古丰镇市第一幼儿园
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2004年期
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