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编译器的实现遵循“问题-形式化描述-算法设计-代码实现”的求解模式，理解并掌握这一模式有助于培养学生的专业素养。提高理论联系实际的能力。根据《编译原理》的学科特点，结合实际教学体会。探讨如何对教学内容按“问题求解”的方式进行组织，以提高课程的教学效果。
面向问题求解的《编译原理》教学探索
【摘 要】
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编译器的实现遵循“问题-形式化描述-算法设计-代码实现”的求解模式，理解并掌握这一模式有助于培养学生的专业素养。提高理论联系实际的能力。根据《编译原理》的学科特点，结
【机 构】
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广西民族大学信息科学与工程学院
【出 处】
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现代计算机：中旬刊
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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广西民族大学2010年高等教育教学改革项目（No.2010XJJG039）
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