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文章首先分析了小学数学"学困生"产生的原因,然后提出了小学数学"学困生"的转化方法,包括关怀性提问,激发"学困生"学习信心;游戏化教学,引导"学困生"领悟知识点;生活化教学,帮助"学困生"突破难点。
小学数学“学困生”的转化
【摘 要】
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文章首先分析了小学数学"学困生"产生的原因,然后提出了小学数学"学困生"的转化方法,包括关怀性提问,激发"学困生"学习信心;游戏化教学,引导"学困生"领悟知识点;生活化教学,
【机 构】
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福建省龙岩市长汀县南区小学;
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2004年期
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