【摘 要】
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随着教育事业的不断发展和改革，在新课标新的改革下也对教师提出了更高的要求，新课改要求教师角色的转换：教师应该从课本知识上的“讲授者”和“提供者”转变为对学生进行有效教
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随着教育事业的不断发展和改革，在新课标新的改革下也对教师提出了更高的要求，新课改要求教师角色的转换：教师应该从课本知识上的“讲授者”和“提供者”转变为对学生进行有效教学的“提问者”和“激励者”。由于现在的大多数在校的学习的学生对于语文这个学科的学习能力很弱，并且他们对于语文的学习兴趣较低，所以，面对这些在校生普遍存在的情况，教师应该如何把握好课堂上的四十五分钟教学时间，通过这几十分钟的教学时间向学生传授好关于语文知识的应用，成为现在大多数老师应该思考的问题。
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