【摘 要】
：
目的:构建变形链球菌(S.mutans)耐氟菌株UA159-FR中gtfB基因失活株,为研究耐氟菌株gtfB基因的功能奠定基础。方法:培养UA159-FR并以其为模板扩增gtfB基因上游、下游同源臂片
论文部分内容阅读
目的:构建变形链球菌(S.mutans)耐氟菌株UA159-FR中gtfB基因失活株,为研究耐氟菌株gtfB基因的功能奠定基础。方法:培养UA159-FR并以其为模板扩增gtfB基因上游、下游同源臂片段,以质粒pEGFP-N1为模板扩增kan基因;通过重叠延伸聚合酶链反应法(overlap extension polymerase chain reaction,OE-PCR)获取上述3个片段的同源重组片段;与pEASY-Blunt Cloning Vector连接形成重组质粒后,进行PCR鉴定和测序鉴定;将重组片段电转化入UA159-FR感受态细胞中得到gtfB基因失活菌株,并进行PCR鉴定。结果:经PCR鉴定和测序鉴定,含有gtfB基因重组片段的重组质粒构建成功;经PCR鉴定,UA159-FR的gtfB基因失活株构建成功。结论:成功构建了含有gtfB基因重组片段的重组质粒和S.mutans耐氟菌株UA159-FR的gtfB基因失活株,可用于gtfB基因功能的研究。
其他文献
目的探讨血清糖类抗原125(CA125)在妇科疾病诊断中的临床意义。方法行血清CA125检测的妇科疾病患者279例作为观察组,收集同期行血清CA125检测的279例健康妇女作为对照组,分析
世界经济全球化的浪潮中,江苏面临由于竞争范围和国际市场游戏规则的改变所带来的压力,该如何使中国国内市场及江苏本省市场成为全球大市场的一个组成部分,且将企业竞争的范
目的:探讨精神分裂症患者前瞻性记忆(PM)及其与睡眠的关系。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)诊断标准的精神分裂症门诊及住院患者55例,正常对照45例。
提高教师的"现场学习力",校长应该有所作为。校长应发挥"价值领导"作用,善于揭示现场背后的意义;发挥"动力领导"作用,敏锐地发现蕴含于教师之中的实践智慧;发挥"原理领导"作
目的探究与分析人性化管理在临床护理管理中的应用。方法选取本院2013年实施人性化护理管理时收治的3298例患者作为实验组,另选取本院2012年实施常规护理管理时收治的3367例
江苏常州市第二实验小学从优化、改造教师的听评课开始,提升教师的"现场学习力"。改造"听",引导教师以"思"带"听"、以"听"促"思";改造"评",变"评设计"为"评现场",变"即时评"
校长应当发挥"现场学习领导力",提高教师团队的"现场学习力"。北京市中关村第一小学从培养教师的问题意识入手,借助"问题记录单"、"说出我的教学故事"和"校级项目研究"等,加
工程勘察是工程设计和施工的基础,文章通过分析我国岩土工程勘察技术研究现状,重点就工程地质测绘、勘探与取样、室内试验以及现场检验与监测等技术手段及其在各个领域中的应
<正>对于建筑业来说,2017年注定是不平凡的一年。2017年年中刚过,业内同仁都开始意识到,建筑业发展生态正在悄然发生改变。这种改变,一方面来自于政策,另一方面则来自于企业
<正>在我的记忆中,上世纪80年代中期到90年代中期,中国基础教育界有一大批优秀的青年语文教师脱颖而出,可谓"群星璀璨"。其中,"程红兵"这个名字格外耀眼。"我把做人和做学问