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纵观当前幼儿园幼儿音乐教学，我们不难看到：传统的音乐教学是以教材为中心。以教师为中心．其特征为：课堂上以教师“讲”为主．课堂评价以教师“讲”的水平为依据．而幼儿的个性、特长根本得不到发挥．甚至丧失了对音乐的学习兴趣．也失去了音乐学科的教育作用。由此．作为幼儿园音乐教师．笔者认为：改革旧的传统教学方法，建立新的教学模式．是提高音乐教学质量的关键。如何走出当今音乐教学的误区，有声有色地上好幼儿音乐课，提高音乐课教学实效．笔者认为可从以下几方面着手。