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<正>语文的人文性决定语言文字中蕴涵的思想感情需要潜移默化的熏陶和感染,让学生慢慢感受、领悟;语文教学的工具性则要求教师在教学中应该以读说为主线,组织各项训练活动。因此,真正的阅读教学是要确立学生的自主学习的地位,培养自主探究的精神,引导学生自
发挥学生阅读主动性 提高小学语文教学效果
【摘 要】
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<正>语文的人文性决定语言文字中蕴涵的思想感情需要潜移默化的熏陶和感染,让学生慢慢感受、领悟;语文教学的工具性则要求教师在教学中应该以读说为主线,组织各项训练活动。
【机 构】
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金沙县长坝乡昆仑小学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年13期
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