【摘 要】
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学生参与数学活动的程度与学生的年龄有密切关系,教师创设情境时要把握好学生的年龄特征和心理需求,才能使情境更有利于学生的数学学习。低年级的小学
The degree of studen
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学生参与数学活动的程度与学生的年龄有密切关系,教师创设情境时要把握好学生的年龄特征和心理需求,才能使情境更有利于学生的数学学习。低年级的小学
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