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摘 要：职业学生多基础薄弱，行为习惯参差;这些孩子缺乏爱，不是缺父爱，就是缺母爱。我爱他们，同情他们，引导他们热爱生活，开导他们“天要下雨，娘要嫁人”是挡不住，且不该我们晚辈管的事情，我们只需要做好自己，做一个积极向上，乐观进取的自己。我有意识地培养他们的组织能力，管理能力和语言表达能力，优秀者，向校学生会、校团委推荐，为他们创造更高的锻炼平台。我引导他们：不要“东风夜放花千树”，而要“万里春绿一点红”，找到自己感兴趣的技术，认真钻研，多领会，多实践。学得快乐，学得自信，学得“条条大路通罗马”。
关键词：思想教育;班级制度;兴趣爱好;班级管理
2019年，我担任1716班的班主任，在班学生总计32人，通过与学生一年的朝夕相处，有喜有忧，有笑有泪，现将一年的班级管理工作在此梳理。
学生工作无小事，做学生工作需安全第一，严爱结合，宽猛相济。多抓思想教育，引导行为规范;建立班级制度，需引方向，顾全局，简明，易行。班主任要德才兼备，古代成功将领都是非常注重“德”的。三国时刘备便以仁德闻名天下，在遭到曹操追击时，宁愿跟着老百姓一起走，也不愿抛下老百姓单独逃跑，虽然最后被曹兵追上而险象环生，但是因此赢得了民心。古人说，得民心者得天下，可见领导人的德之重要性。宋朝司马光明确提出：“才者，德之资也;德者，才之师也。”从德和才两方面出发，司马光把人分为四种：德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人。在用人时，如果没有圣人和君子，那么与其得小人，不如得愚人。因为“君子挟才以为善，小人挾才以为恶”。自古以来，国之乱臣，家之败子，都是才有余而德不足。
思想把控：职业学生多基础薄弱，行为习惯参差;品行不端，举止粗俗者大有人在;打爹骂娘，欺师灭祖，精神空虚，言行暴虐者不乏其人，甚至行为怪癖，精神异常者。这些孩子缺乏爱，不是缺父爱，就是缺母爱。我班32人，期中父母离异者10人，父母疾病者3人，孤儿1人，先天不足者2人，父母在外务工，爷爷奶奶抚养者10人，精准扶贫对象8人。我爱他们，同情他们，引导他们热爱生活，开导他们“天要下雨，娘要嫁人”是挡不住，且不该我们晚辈管的事情，我们只需要做好自己，做一个积极向上，乐观进取的自己。引导他们热爱生活，从热爱运动，热爱音乐开始，我班有喜欢打乒乓球的，打羽毛球的，打篮球的，踢足球的;有喜欢弹吉他的，有弹贝斯的，有喜欢ROP的;有喜欢动手搞电子维修的，有喜欢计算机软件的。当然也有喜欢玩手机游戏的，有喜欢抽烟耍酷的。我身为老师，只能正面引导，指引通向幸福和自由的方向，不能干涉，更不能粗暴干预。有的喜欢上了隔壁的女孩，我只能笑而不答，适时引导，让他们明白：姑娘的肚子大了，结婚证领不了，因为你未成年;孩子生了，奶粉、尿不湿你买不起，因为你没有钱，没有工作。
遇到学生闹矛盾，我会多了解，多倾听，因为倾听是走进学生心灵的基础，有效的倾听是班主任提升教育实效的核心[1]。孩子们通过和我一年的相处，全班同学没有谈恋爱的，学校各种费用全都按时足额交清，皆尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规，维护班级荣誉。乒乓球比赛荣获全校团体第一名，熊皓庭同学暑假自费学习乒乓球技术;秋季运动会荣获全校团体第二名，黄帅，严继恒同学表现优秀;鄢金同学参加学校元旦晚会演出，深受师生好评，且自己自费到武汉学习音乐知识;严继恒同学组建校足球队并担任队长，多次组织学校师生足球联赛;贺安顺、舒利峰、王昭、朱烨等同学积极为全校师生维修各种电器。每个学生的进步我都会及时奖励，及时表扬;每位学生的成长都是我的骄傲。
班级管理：我成立了以杨洪为班长的班委会，选出2名副班长，1名团支书，体育委员，纪律委员，劳动委员，生活委员，宣传委员各一名，寝室长3名。定期召开班委会，两人一组分管不同工作任务，相互协同，相互监督，由杨洪担任班级安全员，负责每天关注并向我通报班级紧急、安全、卫生事务，每月给20元信息费，每天拍照发送给班主任。我有意识地培养他们的组织能力，管理能力和语言表达能力，优秀者，向校学生会、校团委推荐，为他们创造更高的锻炼平台。其中杨洪、黄帅、宋德鹏、陈宁康、鄢金进入了校学生会，杨洪还担任校学生会生活部部长;何杰进入了校团委，舒利峰担任校学生会学习部部长。
学习引导：因为同学们基础薄弱，学习方法和学习习惯均有偏差，很难面面俱到，各科皆优。我引导他们：不要“东风夜放花千树”，而要“万里春绿一点红”，找到自己感兴趣的技术，认真钻研，多领会，多实践。学得快乐，学得自信，学得“条条大路通罗马”。同时兼顾其他科目，因为我们要技能高考，争取更高的学府深造，争取更高的人生成长平台，其中，段小康、刘洪进同学多次获得计算机、电子装配省、市竞赛二、三等奖。
班主任工作千头万绪，我也只是千万教育工作者中平凡的一位，也是一位探索者。作为一名师者，我深知肩上的责任，每一名学生，对于老师来说，仅仅是几十分之一，而对于一个家庭，却是百分之百，是一位父亲和母亲的全部希望。都说老师是人类灵魂的工程师，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃;是一把扫把，帮助学生扫除学生人生前进的障碍;班主任也是引领学生走向成功的人。面对职校这群孩子，带着一份责任和无数的希望，怀着一份爱，我每天都在想：我应该为他们做些什么……？看着学生一天天成长、成熟，一天天地为自己的理想奋斗着，这便是作为一名老师由衷的欣慰。功成不必在我，我愿坚持不懈，久久为功。
参考文献：
[1] 覃守生《有效倾听静待百花争艳》，湖北职教总第167期，2019.3.
关键词：思想教育;班级制度;兴趣爱好;班级管理
2019年，我担任1716班的班主任，在班学生总计32人，通过与学生一年的朝夕相处，有喜有忧，有笑有泪，现将一年的班级管理工作在此梳理。
学生工作无小事，做学生工作需安全第一，严爱结合，宽猛相济。多抓思想教育，引导行为规范;建立班级制度，需引方向，顾全局，简明，易行。班主任要德才兼备，古代成功将领都是非常注重“德”的。三国时刘备便以仁德闻名天下，在遭到曹操追击时，宁愿跟着老百姓一起走，也不愿抛下老百姓单独逃跑，虽然最后被曹兵追上而险象环生，但是因此赢得了民心。古人说，得民心者得天下，可见领导人的德之重要性。宋朝司马光明确提出：“才者，德之资也;德者，才之师也。”从德和才两方面出发，司马光把人分为四种：德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人。在用人时，如果没有圣人和君子，那么与其得小人，不如得愚人。因为“君子挟才以为善，小人挾才以为恶”。自古以来，国之乱臣，家之败子，都是才有余而德不足。
思想把控：职业学生多基础薄弱，行为习惯参差;品行不端，举止粗俗者大有人在;打爹骂娘，欺师灭祖，精神空虚，言行暴虐者不乏其人，甚至行为怪癖，精神异常者。这些孩子缺乏爱，不是缺父爱，就是缺母爱。我班32人，期中父母离异者10人，父母疾病者3人，孤儿1人，先天不足者2人，父母在外务工，爷爷奶奶抚养者10人，精准扶贫对象8人。我爱他们，同情他们，引导他们热爱生活，开导他们“天要下雨，娘要嫁人”是挡不住，且不该我们晚辈管的事情，我们只需要做好自己，做一个积极向上，乐观进取的自己。引导他们热爱生活，从热爱运动，热爱音乐开始，我班有喜欢打乒乓球的，打羽毛球的，打篮球的，踢足球的;有喜欢弹吉他的，有弹贝斯的，有喜欢ROP的;有喜欢动手搞电子维修的，有喜欢计算机软件的。当然也有喜欢玩手机游戏的，有喜欢抽烟耍酷的。我身为老师，只能正面引导，指引通向幸福和自由的方向，不能干涉，更不能粗暴干预。有的喜欢上了隔壁的女孩，我只能笑而不答，适时引导，让他们明白：姑娘的肚子大了，结婚证领不了，因为你未成年;孩子生了，奶粉、尿不湿你买不起，因为你没有钱，没有工作。
遇到学生闹矛盾，我会多了解，多倾听，因为倾听是走进学生心灵的基础，有效的倾听是班主任提升教育实效的核心[1]。孩子们通过和我一年的相处，全班同学没有谈恋爱的，学校各种费用全都按时足额交清，皆尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规，维护班级荣誉。乒乓球比赛荣获全校团体第一名，熊皓庭同学暑假自费学习乒乓球技术;秋季运动会荣获全校团体第二名，黄帅，严继恒同学表现优秀;鄢金同学参加学校元旦晚会演出，深受师生好评，且自己自费到武汉学习音乐知识;严继恒同学组建校足球队并担任队长，多次组织学校师生足球联赛;贺安顺、舒利峰、王昭、朱烨等同学积极为全校师生维修各种电器。每个学生的进步我都会及时奖励，及时表扬;每位学生的成长都是我的骄傲。
班级管理：我成立了以杨洪为班长的班委会，选出2名副班长，1名团支书，体育委员，纪律委员，劳动委员，生活委员，宣传委员各一名，寝室长3名。定期召开班委会，两人一组分管不同工作任务，相互协同，相互监督，由杨洪担任班级安全员，负责每天关注并向我通报班级紧急、安全、卫生事务，每月给20元信息费，每天拍照发送给班主任。我有意识地培养他们的组织能力，管理能力和语言表达能力，优秀者，向校学生会、校团委推荐，为他们创造更高的锻炼平台。其中杨洪、黄帅、宋德鹏、陈宁康、鄢金进入了校学生会，杨洪还担任校学生会生活部部长;何杰进入了校团委，舒利峰担任校学生会学习部部长。
学习引导：因为同学们基础薄弱，学习方法和学习习惯均有偏差，很难面面俱到，各科皆优。我引导他们：不要“东风夜放花千树”，而要“万里春绿一点红”，找到自己感兴趣的技术，认真钻研，多领会，多实践。学得快乐，学得自信，学得“条条大路通罗马”。同时兼顾其他科目，因为我们要技能高考，争取更高的学府深造，争取更高的人生成长平台，其中，段小康、刘洪进同学多次获得计算机、电子装配省、市竞赛二、三等奖。
班主任工作千头万绪，我也只是千万教育工作者中平凡的一位，也是一位探索者。作为一名师者，我深知肩上的责任，每一名学生，对于老师来说，仅仅是几十分之一，而对于一个家庭，却是百分之百，是一位父亲和母亲的全部希望。都说老师是人类灵魂的工程师，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃;是一把扫把，帮助学生扫除学生人生前进的障碍;班主任也是引领学生走向成功的人。面对职校这群孩子，带着一份责任和无数的希望，怀着一份爱，我每天都在想：我应该为他们做些什么……？看着学生一天天成长、成熟，一天天地为自己的理想奋斗着，这便是作为一名老师由衷的欣慰。功成不必在我，我愿坚持不懈，久久为功。
参考文献：
[1] 覃守生《有效倾听静待百花争艳》，湖北职教总第167期，2019.3.