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基于笔者多年中小学信息技术课程教材开发的实践,提出在教材开发中加入任务驱动的思想,并指出设计任务时应注意的八个方面,为进一步构建“任务”板块理论奠定了基础.
新课程改革中信息技术教材设计的创新性研究
【摘 要】
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基于笔者多年中小学信息技术课程教材开发的实践,提出在教材开发中加入任务驱动的思想,并指出设计任务时应注意的八个方面,为进一步构建“任务”板块理论奠定了基础.
【机 构】
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兰州城市学院现代传媒系
【出 处】
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甘肃联合大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年4期
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