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现如今,在高中英语写作教学工作当中,主要存在两个方面的误区:一是注重结果,轻视过程;二是重视语言,轻视社会文化因素。因此,在核心素养课改背景之下,要想进一步培养高中学生的英语写作能力,教师在教学的过程当中必须将英语学科的核心素养作为重要理念。在此基础之上,进一步引导学生完成规范性,且具有一定文化内涵的英语文章写作。