【摘 要】
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基于STEAM教育理念的中小学创客教育，是通过跨学科实践活动让中小学生来解决实际问题或实现创意转化，从而培养其学习能力、实践能力、跨学科能力和创新能力的一种教育方式，在促进素质教育有效实施，培养综合型、实践型、创新型人才等方面具有重要意义。STEAM教育是创客教育的重要理论基础，创客教育是将STEAM教育落地的有效手段。根据基于STEAM教育理念的中小学创客教育内涵与操作性定义，在分析国内外基础教
【基金项目】
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2019年度国家社会科学基金重大项目“国家基础教育质量监测与评价体系研究”（19ZDA359）；
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基于STEAM教育理念的中小学创客教育，是通过跨学科实践活动让中小学生来解决实际问题或实现创意转化，从而培养其学习能力、实践能力、跨学科能力和创新能力的一种教育方式，在促进素质教育有效实施，培养综合型、实践型、创新型人才等方面具有重要意义。STEAM教育是创客教育的重要理论基础，创客教育是将STEAM教育落地的有效手段。根据基于STEAM教育理念的中小学创客教育内涵与操作性定义，在分析国内外基础教育人才培养框架的基础上，构建中小学创客教育测评指标体系，包含4个一级指标、11个二级指标，各级指标认同度均超过75%。
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