【摘 要】
：
传统的评价方式存在很多弊病,目前中等职业学校的计算机课程教学中,还是以传统的终结性考核为主.中职学生的基础差、学习的自觉性不高.通常对学生的评价由平时、期中、期未按
【机 构】
：
河北省石家庄市第二职业中专学校 河北 石家庄050000
论文部分内容阅读
传统的评价方式存在很多弊病,目前中等职业学校的计算机课程教学中,还是以传统的终结性考核为主.中职学生的基础差、学习的自觉性不高.通常对学生的评价由平时、期中、期未按相应的比例进行总评,但不管考试采用的是理论考核还是操作考核,由于受到时间和环境的限制,也只能选择几个典型的操作项目进行考核,不能完全反映学生掌握知识和技能的实际状况.为了培养高素质的技能型人才,我们必须对学生的评价体制进行改革.过程性评价在中职计算机课程中的初步应用推进了教学方式,评价方式的转变,这种转变更有助于学生的全面发展.
其他文献
思维是人的意识对于客观事物的本质和规律性的反映,活跃的思维能力则是人们在思维活动中智力品质特征的表现,思格斯说过,思维者的精神是“地球上最美丽的花朵”.小学数学教学
教师在不同教材内容教学中,要有意识地指导学生阅读教材,培养学生学习方法.特别是对初一年级的学生,应逐渐培养他们良好的个性品质和善于发现问题、研究问题和解决问题的能力
学生创造性思维的产生,有赖于心理自由.建立和谐、民主的学习氛围,便是为学生营造探究式学习的快乐天地,激起学生自产学习的欲望,使学生成为学习的真正主人.将自己对数学的探
改革开放以来，随着我国现代化进程的加速，我国的农业、农村和农民问题日益突出，城市和乡村之间的差距日益扩大，甚至呈现出“一个中国、两个社会”的状态，这对我国的经济社会的持续
小学一年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散.在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好,让学生在玩中学习数学.
新课改背景下的小学数学课堂不再是单纯的知识递延,而是折射出“高智慧学习”方式和能力的一面镜子.让学生在课堂上自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,使我们的课
在世界上所有的花中,我不知道哪一种最香,哪一种最美,哪一种最吵闹。我只知道,他们在我家门前的花坛里窃窃私语,在学校的小树林中轻声聊天。其实我都能隐隐听到。
Of all th
随着我国经济的发展，现代企业在经济发展中的作用日益凸显，而在企业的管理中，经营者越来越重视对人力资源的管理，其中，最具挑战性的工作之一就是对企业内部人员的激励机制和管理体
微雨后的初秋,漫步长街上,迎着梧桐树下飘落的风,坐在街边的长椅上.我拿出一本书,一只手托着下巴,另一只手百无聊赖地翻阅着,指尖所触碰的纸页的纹理,更加渗透了这字里行间的