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用安倍生坦治疗的肺动脉高压患者发生水肿的频率
【出 处】
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中华高血压杂志
【发表日期】
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2013年01期
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【摘要】数学学习一直是教学中的重点学习内容，在小学阶段中小学数学在教学中也有着举足轻重的地位。针对于小学阶段，教师可以更好的结合学生特点，培养学生的数学学习兴趣，这对于学生今后的学习是十分有益的。随着大数据时代的到来与教育改革的推进，教学课堂发生了前所未有的巨大变化，在新的教学理念的指导下，教师的专业素养也越来越高。下面针对“互联网+多媒体”在小学数学课堂教学中的有效应用展开探究。【关键词】“互联网+多媒体” 小学阶段 数学教学 有效性课堂【正文】“互联网+多媒体”的的教学方式更加深刻，赋予了数学教学新的
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摘要：新课程标准强调数学课程的实践性与应用性，要求教育者改变过于注重理论讲授的方式，让综合实践活动走进数学课堂。创意物化综合实践活动的开展，有助于增强小学生的兴趣，为他们提供更多运用数学知识的机会，深化学生对课堂所学内容的理解。本文对创意物化在小学数学综合实践活动评价中的构建进行研究，以期通过创意物化活动的开展，推动小学数学教学理念的革新，促进学生数学综合能力的提升。关键词：创意物化;小学数学;综合实践活动;教学评价创意物化指的是让学生通过动手操作，掌握手工设计与制作的能力，运用所学的知识与技术，设计并制
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