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“三大构成”是设计专业重要的基础课。激发学生的学习兴趣，提高教学质量，是学好这门课程的关键。教师要从教育心理学出发，以学生为主体，加强师生间、学生间的互动；采用多种教学手段相结合，与设计专业课程结合的方法，以达到预期的教学效果。
对“三大构成”基础训练的思考
【摘 要】
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“三大构成”是设计专业重要的基础课。激发学生的学习兴趣，提高教学质量，是学好这门课程的关键。教师要从教育心理学出发，以学生为主体，加强师生间、学生间的互动；采用多种教学手
【机 构】
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苏州市职业大学艺术学院
【出 处】
：
苏州教育学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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