【摘 要】
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我国是一个农业大国,因此,许多有识之士已达成共识:作文教学重点在农村,难点在农村,希望也在农村.农村小学作文教学质量的高低,直接影响着基础教育的整体建设,影响着全民族文
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我国是一个农业大国,因此,许多有识之士已达成共识:作文教学重点在农村,难点在农村,希望也在农村.农村小学作文教学质量的高低,直接影响着基础教育的整体建设,影响着全民族文化素养的提高.而要提高农村小学作文教学质量,最关键的是要从三年级就开始抓起.尤其是对于粤方言地带农村小学三年级的作文教学,我们更不能孤立地去探讨,而是要切实地根据学生实情,“以学定教”,制定作文教学的策略.笔者认为,由于受粤方言的影响,这里的孩子要特别重视一切口头训练,包括朗读、背诵、口头概述课文主要内容、口头作文等等.只有“口头”上去了,“笔头”才能水到渠成、顺理成章地提高.
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