【摘 要】面对备考复习，我们只有掌握了一些方法和技巧，提高复习效率，课本是复习的关键，要以课本为基础建构知识网络，强化训练，提高综合能力，同时也应学会对设问的分析掌握恰当的解题技巧。
　　【关键词】提高能力；课本；知识结构；时政热点
　　一般来讲，高考政治复习主要有三轮，但其主要目的各不相同，第一轮目的主要是基础能力过关，要求学生熟知课本基础知识，第二轮注重专题、构建知识网络，主要目的是综合能力的突破，第三轮则是强化综合训练，目的是提高应用能力。纵观新课改之后的历年高考题，无论是主观题还是客观题，考察的重点都是对基础知识的理解和应用，且试题的分值都比较高，因而在复习中仍然要以课本为基础，任何忽视课本基础知识的复习都是错误的！如何在有限的时间里达到最好的复习效果，是困扰学生的瓶颈。现就我个人总结的部分复习方法和技巧总结如下，供大家探究，希望提出宝贵意见。
　　一、夯实基础、注意课本复习的方法和技巧
　　知识是能力的载体，能力是知识的升华，因此对基础知识的掌握尤为重要，在复习课本时要注意：第一，先把课本读“厚”。根据《考试大纲和考试说明》把每一课的知识点都找出来，逐个消化，需要识记和理解的知识点再诵读课本，一轮复习中课本知识点不能留下死角，要下足功夫，每一个单元复习结束要做一套检测题，及时查漏补缺，夯实基础。第二，再把课本读“薄”，根据记忆规律，每过一段时间要及时进行巩固复习，用一个专门的笔记本，参考考纲对各模块的知识进行归纳总结，找到知识间的联系，使零碎的知识系统化、序列化，这样有利用对知识的整体把握。总之，对课本基础知识的掌握要尽量做到：准确（表述准确）、全面（识记完整）、灵活（知识内化 会变通）、顺畅（逻辑正确）。
　　二、以课本为主，建立知识体系
　　全面理解与掌握政治学科的四个模块，灵活运用知识，建立知识树，每一单元让学生做个知识框架图，每个模块复习结束后整体梳理知识点，还要找到四个模块知识间的联系。比如说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系；还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观点等知识；另外还要联系政治常识中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的高度统一的真正内涵。
　　三、提高分析和解题的能力
　　在学生掌握了课本知识及整体框架的前提下，加强训练，引导学生提高分析和解题的能力。第一，看设问的范围或角度。范围明确之后，就可以建立设问与课本知识的联系，答题准确性才能提高，例如：题目设问模式是：请你结合材料“从国家职能角度”或“文化的功能角度”或“从历史唯物主义角度”说明……时，只要我们熟知国家职能、文化功能、历史唯物主义的相关知识，答题的方向就把握准确了。常见的模式为“从……角度”、“运用……知识”等。第二，看设问的主体。这体现最明显的是在对政治生活和经济生活知识的考察中，分析设问时要抓住主体，例如常涉及到的主体有：国家（政府、国务院）；党（中共中央），民族，宗教，国与国外交，公民，人大代表，企业（公司），消费者等。主体找准确，不管设问落脚点是什么，找和主体相对应的知识点即可。第三，看设问的落脚点。根据历次考试，可以概括设问落脚点主要有一下几类：原因类（为什么、意义、说明理由）；措施类（怎么办、提合理化建议）；评析类；观点类。
　　四、关注时政热点、常考点，注重日常积累
　　高考政治试题从来不回避时政热点，贴近生活，立足能力，备考过程中，必须紧扣当前国际国内重大时政问题。同时学生要养成关心国家大事的习惯，要关心党和国家现行的重大经济政治政策的内容和意义。还要特别关注年度的经济工作会议、农村工作会议、党的会议和政府工作报告等。尤其我国的社会分配不公和社会公平正义、覆盖城乡的社会保障体系的建立和完善、大学生的就业问题、中国特色社会主义民主政治的建设、区域协调发展问题、民族和文化大繁荣问题、能源与环境问题等社会热点，都是我们备考的重点。但同时应注意，时事热点只是背景资料，不是答题的内容，答案仍然在课本中。因此，复习时要以时事热点为“背景”资料，继续以课本为基础。在这个过程中，结合学生实际，学习量比较大，而时政材料是需要积累和筛选的，教师的引导至关重要，教师要调动学生兴趣，让他们自觉的关注时政，并及时对重大时政进行剖析，弄清热点的背景、寻找热点时政与课本知识的关联，即找到相应的知识载体，让学生明白课本始终是基础。最后要运用课本基础知识，多角度、多层面的进行分析。
　　总之，高考政治复习是备考过程中的一个重要环节，我们要把握好每一个环节，提高学生对知识的运用能力，才能在高考中取得理想成绩。