【摘 要】
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实务教学是社会工作专业人才培养的核心环节,行动教学法是实务教学的最佳形式。学校自身实务教学资源的不足严重制约了社会工作实务教学的开展。在夯实学校内在生长机制基础
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实务教学是社会工作专业人才培养的核心环节,行动教学法是实务教学的最佳形式。学校自身实务教学资源的不足严重制约了社会工作实务教学的开展。在夯实学校内在生长机制基础上,培育包括政府有关部门和非营利社会组织在内的外部生长机制,构建社会工作实务教学的"校、社、府"合作模式,是整合各种优势资源,为行动教学形式提供实践场域的有效途径。
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