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数学教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的情感体验,做到激情启智,构建生长课堂.
激情启智,构建生长课堂
【摘 要】
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数学教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的情感体验,做到激情启智,构建生长课堂.
【机 构】
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常州市武进区漕桥小学,江苏 常州,213171
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年18期
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