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【摘 要】以审美视域引领教师培训。审美人生的打开从艺术欣赏开始，审美素养的涵育让自然适之，审美体验的获得交给诗情画意，审美境界的提升让哲学来实现。审美哲思带给人的“心”的力量和生命的能量，是通常意义下的培训无法企及的，这“无用之用”恰是大用。
【关键词】教师培训;审美哲思;无用之用
【中图分类号】G451
把窗儿打开 让月亮进来
【摘 要】
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【摘 要】以审美视域引领教师培训。审美人生的打开从艺术欣赏开始，审美素养的涵育让自然适之，审美体验的获得交给诗情画意，审美境界的提升让哲学来实现。审美哲思带给人的“心”的力量和生命的能量，是通常意义下的培训无法企及的，这“无用之用”恰是大用。 【关键词】教师培训;审美哲思;无用之用 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）23-0023-05 【作
【出 处】
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江苏教育·教师发展
【发表日期】
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2021年3期
【摘 要】以审美视域引领教师培训。审美人生的打开从艺术欣赏开始，审美素养的涵育让自然适之，审美体验的获得交给诗情画意，审美境界的提升让哲学来实现。审美哲思带给人的“心”的力量和生命的能量，是通常意义下的培训无法企及的，这“无用之用”恰是大用。
【关键词】教师培训;审美哲思;无用之用
【中图分类号】G451
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