【摘 要】
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阅读是小学语文课程的重要内容,是影响语文教师教学效果的主要因素.阅读能力的高低一定程度上影响着学生语文课程的学习效果和考试成绩,所以教师应该注重培养学生的阅读理解
【机 构】
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甘肃省武山县杨河镇王河小学 741307
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阅读是小学语文课程的重要内容,是影响语文教师教学效果的主要因素.阅读能力的高低一定程度上影响着学生语文课程的学习效果和考试成绩,所以教师应该注重培养学生的阅读理解能力.学生的阅读习惯都是从最开始阅读的时候慢慢形成的,所以阅读的习惯应该从小开始培养,这样更有利于提高学生的阅读能力.随着教育改革的不断深化,阅读的教学理念得到更新,所以教师也可以采用多种教学策略,来提高小学语文阅读的教学效果.
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