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分析教材中“DNA的粗提取与鉴定”实验存在的不足,探索如何在山区县域学校,用新的实验材料和方法提高实验效率,缩短实验时间,从而达到良好的实验效果,提高学生的参与度,帮助学生深刻理解相关生物学知识。
“DNA的粗提取与鉴定”实验设计及创新分析
【摘 要】
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分析教材中“DNA的粗提取与鉴定”实验存在的不足,探索如何在山区县域学校,用新的实验材料和方法提高实验效率,缩短实验时间,从而达到良好的实验效果,提高学生的参与度,帮助学生深刻理解相关生物学知识。
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“在贫困山区高中生物实验课堂落实学科核心素养的实践研究”,课题编号:GH-19642；
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