【摘 要】
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教学的实质是师生的交往互动,没有师生的交往互动,就不存在真正意义上的教学。小组合作探究与研讨的教学方式的使用,调动了学生的积极性,发挥了学生的主体作用。
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教学的实质是师生的交往互动,没有师生的交往互动,就不存在真正意义上的教学。小组合作探究与研讨的教学方式的使用,调动了学生的积极性,发挥了学生的主体作用。
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