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高中(中师)生物遗传内容的知识容量较大、理论性强、教学难度也较大,为使学生掌握、理解遗传的基础知识,教师在遗传信息及其传递、基因和性状的关系、遗传三个基规律的区别与联系及性别决定这几个问题上应予以很好的把握.
关于高中（中师）生物遗传内容应把握的几个问题
【摘 要】
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高中(中师)生物遗传内容的知识容量较大、理论性强、教学难度也较大,为使学生掌握、理解遗传的基础知识,教师在遗传信息及其传递、基因和性状的关系、遗传三个基规律的区别与
【机 构】
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丽水师范专科学校松阳校区
【出 处】
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丽水师范专科学校学报
【发表日期】
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2001年5期
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