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缄默知识与明述知识这两类知识对于教师的专业发展有着重要的作用,两者相互影响促进着教师的专业发展:缄默知识的获得是教师专业发展的首要基础;教师原本已有的缄默知识影响教师对于教育教学专业知识的理解与主动汲取,而教师的明述知识是教师专业发展的必备基础;缄默知识促进教师获得专业性发展——通过寓居而认知。