【摘 要】
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全国人大2010年12月24日开展医改专题询问,指出医保将力争打破城乡界限,缩小差距。人保部副部长胡晓义指出,将逐步扩大城乡居民医保支付范围,个人支付医疗费用比例将降至30%
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全国人大2010年12月24日开展医改专题询问,指出医保将力争打破城乡界限,缩小差距。人保部副部长胡晓义指出,将逐步扩大城乡居民医保支付范围,个人支付医疗费用比例将降至30%、基本药物降价30%、居民报销比例达60%,是政府为达成医改目标开出的一系列“药方”
On December 24, 2010, the National People’s Congress conducted a special question on medical reform and pointed out that medical insurance will strive to break the boundary between urban and rural areas and narrow the gap. Hu Xiaoyi, deputy minister of PICC, pointed out that it will gradually expand the coverage of medical insurance coverage for urban and rural residents by reducing the proportion of individual medical expenses payable to 30%, lowering the price of essential drugs by 30% and reimbursement of residents by 60% Series “prescription ”
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摘 要 数学教学的目的不仅仅是让学生掌握一些数学知识，同时也需要学生掌握一些有效的学习方法，并且使用这些方法探究一些数学问题，在探究问题的过程中培养学生们的数学思维能力，锻炼他们思考问题的能力，培养学生们的创新意识，以此来不断地促进学生的全面发展。因此，在传授数学知识的同时，培养小学生的数学思维能力也显得尤为重要了。 关键词 小学数学；教学；思维 中图分类号：C41，A文献标识码：A文章编号：
摘 要 随着新课程改革工作的不断深入，初中数学的教学理念和教学模式发生了很大变化，主要教学问题也就是学生的两极化趋势日益突出。学生的个体能力和综合素质的教育和培养，受到越来越广泛的关注。如何创新传统的教学理念和模式，突出学生的主体地位，尊重学生之间的个体差异是现代素质教育必須要解决好的问题。为学生提供有针对性的指导和帮助是现代初中数学教师必须面对和解决的现实问题。 关键词 分层教学法；初中数学；
失能性武器又称非致命武器或软杀伤武器,是指不会产生致命性人员伤亡、建筑设备毁坏和生态环境破坏,使敌方人员丧失作战能力的一系列新概念武器之一[1]。该类武器主要分为装
摘 要 本文从激发学生学习应用题的兴趣，加强概念的教学，理解概念的内涵和外延和读中引领，加强理解阐述如何提高民族地区小学生解答应用题的能力。 关键词 提高；学生；解答；应用题；能力 中图分类号：F124.6，D43，G252.61，Q611文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）07-0070-01 数学课程标准提出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上
林家好男儿 说起林为干，就不得不提及对他影响深远的两位兄长。林家三兄弟虽然走上了截然不同的道路，人生境遇和最终命运也千差万别，但他们所共有的，就是在动荡年代的一颗拳拳
为解决传统方法在状态多样化的复杂系统可靠性分析中的局限性，通过贝叶斯网络的推理功能得到系统故障概率与可靠度评估、后验概率及根节点重要度的计算和分析的方法，充分利用了
摘 要 教学都是预设与生成，封闭与开放的矛盾统一体。在传统的数学课堂中，教师都是按照教案设计，完整的演示出来，这样的课堂就好比一场演出，教师是导演、编剧和演员，而学生是观众。这样的课堂，看似环环相扣，滴水不漏，却忽视了学生的需要，没有尊重学生的主体地位，只是教师一个人的表演。这样的预设限制了学生的创造性思维的培养，压抑了学生学习的积极性。在新课程背景下，处理好预设与生成的关系，是提高课堂教学效益的
摘 要 在小学英语教学中，兴趣是最好的老师，在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，就相当于为学生提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙，这种兴趣的趋向越强烈，学生对英语学习的渴望也就越强烈，才算真正达到了小学英语教学的目的，即培养学生对英语学习的积极态度，为其以后学习英语奠定基础。 关键词 小学英语；兴趣；培养 中图分类号：C961文献标识码：A文章编号：1002-76
摘 要 生本课堂是一种全新的教学形态，对提升课堂教学效率、培养学生学科核心素养具有重要作用。本文对高中化学生本课堂教学模式进行探究，总结适合高中化学生本课堂的教学模式和经验，以期促进高中化学教学水平的不断提升。 关键词 高中化学；生本课堂；教学实践 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）07-0072-01 生本课堂重视的是学生在课堂活动中的参与，从参与中