【摘 要】
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目的探讨家长培训对提高孤独症儿童康复的效果。方法选取2016年3月至2017年3月在该研究会康复中心接受训练的72例孤独症儿童及家长作为研究对象,所有患儿均符合美国《精神障
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目的探讨家长培训对提高孤独症儿童康复的效果。方法选取2016年3月至2017年3月在该研究会康复中心接受训练的72例孤独症儿童及家长作为研究对象,所有患儿均符合美国《精神障碍诊断与统计手册：案头参考书》（第5版）的诊断标准,受训前经心理教育量表第3版（PEP3）评估,同时进行2个月家长培训,脱落患儿8例。按家长培训考核成绩分为高分组（31例）和低分组（33例）,完成6个月训练后复评PEP3以观察康复效果。结果两组患儿训练后发育年龄均明显增加,与低分组比较,高分组患儿在认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌
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