【摘 要】
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网络育人是新时代高校“三全育人”的最大变量.运用好网络新媒体平台,发挥好网络议程设置的内容供给、价值引领和交互影响作用,统筹网上网下思想政治教育平台,才能把这个最大
【机 构】
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上海交通大学党委宣传部,上海,200240
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网络育人是新时代高校“三全育人”的最大变量.运用好网络新媒体平台,发挥好网络议程设置的内容供给、价值引领和交互影响作用,统筹网上网下思想政治教育平台,才能把这个最大变量转换为育人的最大增量.在新媒体时代,网络议程设置推动高校网络思想政治教育逐步实现主体转向、内容转向、逻辑嬗变和周期变化等,如何顺应这些变化,充分挖掘网络议程设置所蕴含的思想政治教育功能,探索贴近大学生思维模式和成长特点的网络议程设置引导路径,对完善高校“三全育人”教育体系具有重要的意义.
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