论文部分内容阅读
识字教学是低年级语文教学的主要任务，然而由于小学生对学习目标不明确、注意力不集中等问题，给小学生的识记和书写带来困难。因此在教学中要充分运用多媒体教学手段，巧妙创设情境，提高学生识字的兴趣，巩固识字效果。
巧用多媒体手段，优化识字教学
【摘 要】
：
识字教学是低年级语文教学的主要任务，然而由于小学生对学习目标不明确、注意力不集中等问题，给小学生的识记和书写带来困难。因此在教学中要充分运用多媒体教学手段，巧妙创设情
【机 构】
：
河北省秦皇岛市昌黎县龙家店镇晒甲坨完全小学
【出 处】
：
中国校外教育：中旬
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
目标教学是以教学目标为核心和导向的教学方法，本文简要分析了目标教学法的实施原则，探讨了目标教学法在中职基础护理学教学中的实施策略。
创新教育已成为初中数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数
从分析教学实施中的问题，即教材的问题、教法问题、学法问题，探讨在教学实施过程q-ja采用的对策：即搞好入学教育；搞好初高中数学知识衔接教学；优化教育管理环节，促进初高中良好衔接