青少年篮球运动员选拔系统的研究——基于模糊综合评价模型

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青少年篮球运动员的科学选材是培养优秀运动员的重要环节。文章摒弃传统的定性分析或单因素评价的方法,利用文献资料法、问卷调查、专家咨询以及数理统计的方法,构建基于多因素多层次模糊综合评价模型的青少年篮球运动员选拔系统。首先分析影响青少年篮球运动员竞技能力的主要因素,构建评价青少年篮球运动员的多因素多层次指标体系;其次利用专家评议法,确定影响青少年篮球运动员竞技能力的因素重要程度模糊集;再次构建基于多因素多层次模糊综合评价模型的青少年篮球运动员选拔系统。结果表明:基于模糊综合评价模型的青少年篮球运动员选拔系统为
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提起常德,人们不由得想到闻名三湘的常德米粉, 碗喷香、滑爽、柔韧的米粉,惹得万千食客魂牵梦萦。做好这碗闻名三湘的米粉,需要始终如一的初心、坚持不懈地探索,办好一所学校亦如此。在常德市鼎城区,江南小学的国防教育颇具特色,学校全体同仁守护初心,不断创新,以国防教育助力学生成长,经过多年探索,国防教育已成为学校的一道“招牌菜”,风味独特,飘香百里……。
近年来,青少年心理问题日益受到政府和社会的关注,各地教育主管部门要求校园开设心理咨询室、配齐专职心理教师,多数学校紧跟政策开放心理辅导、热线等,方便学生主动寻求帮助。但实践中,“生病的不求助,求助的没有用”,守株待兔式的防御机制难治青少年“心病”。(4月26日《半月谈》)青少年心理问题屡见报端。虽然教育部门、学校、家庭等都在重视并寻找解决方法,但效果并不尽如人意。
本文运用费尔克劳的三维分析框架,从文本、话语实践和社会实践三个方面来分析BBC拍摄的纪录片《中国创造》对中国形象的塑造。研究发现,BBC对中国形象刻画的总体基调虽以消极为主,旨在突出中国存在的社会问题,但在陈述事实上的基础上,亦肯定赞赏中国科技发展带来的社会变化。BBC如此塑造中国形象的原因可能与中国综合国力的发展和西方对世界的反思有关。但是同时应该注意到,西方社会还是难以摆脱“西方中心论”的价值观,彻底转变对其中国的固有印象尚需时间。
2020年12月,教育部公布《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》),对中小学教育惩戒进行了规则和制度设计,让一线教育工作者有本可依、有章可循。合理使用教育惩戒是提升教育质量的保障。那么,教育惩戒的逻辑起点是什么,教育惩戒的价值有哪些,教师应该怎样把握教育惩戒的尺度?这些问题困扰着一线教育工作者。
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江华瑶族自治县第二中学位于县城沱江镇豸山路172号,系永州市示范性公办普通高级中学,前身为1895年创办的沱江书院,迄今已有120多年的办学历史。学校曾被教育部和《人民日报》社评为“英才摇篮”学校,被清华大学授予“清华大学高中生源学校”,2017年被中共永州市委和永州市人民政府评为“永州名校”。
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新课程标准要求教师树立正确的教育观,摈弃学科本位主义,强调学科之间的整合与联系。在高中课程体系中,数学与政治学科间有着不可分割的密切关系。教师基于思想政治课活动型学科课程构建的思想,在高二年级《哲学与文化》的教学实践中,尝试将数学方法论和哲学教学进行整合,把数学知识、数学方法和数学思维运用于活动型课程的情境创设、活动实施等环节中,同时用哲学思维指导学生的数学学习过程。
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依托云南省文山州普者黑景区典型喀斯特地貌,将课堂知识运用于实际,通过实地走访观察、小组合作,在研学活动中辨认喀斯特地貌景观,探究喀斯特地貌形成原因,分析人类生产生活与地理环境的关系,感受人与自然的和谐,培养人地协调观。