【摘 要】
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随着学生素质教育要求的不断提高,需要对学生数学知识运用能力加强培养,在实际小学数学教学过程中,因小学生自身思维方式及认知水平,再加上数学具有较强的抽象性,学生对数学
【机 构】
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山东省烟台市芝罘区鲁峰小学,山东 烟台 256400
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随着学生素质教育要求的不断提高,需要对学生数学知识运用能力加强培养,在实际小学数学教学过程中,因小学生自身思维方式及认知水平,再加上数学具有较强的抽象性,学生对数学概念及知识较难理解,同时教师在进行数学知识讲授时,普遍存在着教学方式单一、教学过程枯燥乏味等问题,导致学生学习兴趣不足.因此需要通过提高教学过程中的丰富性及趣味性,有效缓解学生对数学学习的厌倦及抵触情绪,通过与生活情境的有效结合,促进学生对数学知识理解能力以及实际运用能力的提高.本文就小学数学教学中引入生活情境的重要意义进行分析,并对与生活实际相结合的数学教学策略进行探讨,从而有效提高学生综合素质,促进学生全面发展.
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