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胡裕树主编《现代汉语》重订本紧扣现代汉语的定义,以典范的现代白话文著作为主要的例证来源,蕴含了大量的具有思政意义的文例,呈现了鲜明的思政元素特色,给现代汉语课程思政改革提供了有益的参考,在对其分析的基础上提出了现代汉语课程思政的五条基本原则。
现代汉语课程思政元素的融合进路——以胡裕树主编《现代汉语》重订本为例
【摘 要】
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胡裕树主编《现代汉语》重订本紧扣现代汉语的定义,以典范的现代白话文著作为主要的例证来源,蕴含了大量的具有思政意义的文例,呈现了鲜明的思政元素特色,给现代汉语课程思政改革提供了有益的参考,在对其分析的基础上提出了现代汉语课程思政的五条基本原则。
【机 构】
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梧州学院文学与传媒学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年32期
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《城市轨道交通安全与应急管理》课程作为高职城市轨道交通运营管理专业课程思政建设的关键一环。作为核心学习内容,对贯彻落实课程思政、实践三全育人具有不可忽视的作用。本文以《城市轨道交通安全与应急管理》课程本身的特点以及实施过程中存在的问题进行分析,结合城运专业的人才培养方案,探索课程思政在该课程的融入与应用。
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幼儿园小学化现象屡禁不止,究其根本原因是幼小不衔接。根据幼小衔接生态系统理论微观系统的三主体和《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的“完善家园校共育机制”的要求,提出要建立家园校三方合作机制,以幼儿发展为关键,整合力量促进科学有效衔接。并提出实践当中注意要点:建立三方信息交互平台,成立专门的幼小衔接团队;三方合作开展丰富的幼小衔接活动,注重合作的长期性;明确三方主体的任务分工,增强主体间的协同性;政府要加大综合治理力度,实施“三个主体”协同治理。
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