非洲丛林某部落流行一种风俗——“饶恕周”。这个“饶恕周”是在每年的旱季。这期间如果老天大发慈悲降下甘霖，村人就要彼此饶恕、尽弃前嫌，并与仇敌言归于好。 有人问一个又聋又哑的人：“什么是饶恕?” 他提起笔来在纸上写道：“它就像经人践踏的鲜花所发出的香气。” 这种令人动容、浸透灵魂的馨香，该是双脚下无怨无悔的紫罗兰吧。据说紫罗兰代表着饶恕和宽容，即便被人踩在脚下，也照样能开出繁茂的花朵
关于攻击行为的定义和由来众说纷纭,一直没有清晰的定义,Baron(1997)认为攻击是直接目的在于伤害或损害另外一个意欲躲避这种伤害的生命体的行为。情绪是影响攻击行为的一个
培养学生学会自学，并不是让学生放任自流或瞎子点灯，而是在充分肯定学生在学习活动中的主体地位的同时，重视教师的主导地位，教师的任务是“不仅要让学生学会，更重要的是让学生会学，引导学生能动地自觉地规划自己、发展自己”。教师在数学教学过程中，可指导学生通过以下几个“学会”目标，培养学生学会自学的能力。 一、学会制定学习目标 有一部分学生制定不切实际的过高的学习目标，当学习目标达不到时便灰心丧
运用断口疲劳条带反推寿命的理论基础,采用断口定量分析方法,在断口上测量裂纹长度和裂纹扩展速率,建立二者之间的关系图。利用梯形法计算出裂纹的扩展寿命和萌生寿命,推断出
在我国现代化的进程中,高新技术产业的发展举足轻重.如何认识高新技术产业蕴涵的伦理价值,认识的程度如何,关乎着高新技术产业化的进展速度和发展前景,也关系到21世纪中华民